CÓMO APRENDEMOS

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Sabías que solo retenemos un 10% de lo que leemos?- Llegamos a retener hasta un 50% si además de leerlo, lo oímos y lo vemos- Hasta un 70% si lo decimos- Y hasta un 90% si decimos y hacemos.- Está claro que cuanto más activos estemos durante el proceso de aprendizaje, mejor aprendemos.- Además, según la Programación Neurolingüística, cada persona tiene una vía preferente de entrada, procesamiento y salida de la información:- Puedes ser más visual,recuerdas mejor el contenido que se presenta en imágenes, haces dibujitos como técnica de memorización, te haces mapas mentales…- Puedes ser más auditivo, te grabas las lecciones para oírlas después, o le pides a alguien que te lo lea porque retienesmejor así. – O puedes necesitar moverte, tocar, practicar… te sientes mejor en clases prácticas y retienes los contenidos mejor así.- Seas más de una u otra vía, lo que está claro es que cuantas más vías uses, mejor.- Además, las neurocienciasya han archidemostradoque SIN EMOCIÓN NO HAY APRENDIZAJE.- Es decir: necesitamos sentir curiosidad, una emoción que desata la motivación y la atención y por tanto el aprendizaje.- ¿Sabemos darle a la emoción la importancia que tiene  ennuestro sistema educativo?- ¿El profesorado y la familia sabe cómo repercute en sus hijos y alumnos su actitud ante el proceso educativo? – ¿Ayudamos a nuestros hijos y alumnos a gestionar sus emociones?- Yo creoque es una asignatura pendiente.- Normalmente tendemos a enseñar tal y como nos gusta aprender a nosotros. – Esto es un error. Tanto si tu rol es de padre o madre, como si es de docente, has de tener en cuenta el estilo de aprendizaje detu alumnado para seguir una metodología didáctica coherente. – Además si conoces los estados emocionales de los niños y niñas y adolescentes que tienes a tu cargo, podrás diseñar tu proceso educativo de forma óptima.- Si quieres saber más….suscríbete a mi canal de youtube https://www.youtube.com/channel/UCJDVwIDGJ4keV8Xii87LOcA