Cómo practicar la INCLUSIÓN (que no la «integración») de la diferencia en el aula. Integrar no es Incluir. Todos los niños son distintos. Si las metodologías son las adecuadas, la diferencia enriquece.
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No me gusta la dichosa práctica de sacar fuera del aula a los niños con dificultades para darles «apoyo». Hay otras alternativas. Clica aqui.
