(Mira el vdo abajo)
Es curioso lo que han proliferado las fake news con esto de la pandemia. Y parece imposible que personas, incluso con cierta solvencia cultural e intelectual, crean en ellas, ¿a que sí?
Pero ¿por qué será que se lo creen? Yo creo que mucho tiene que ver con la necesidad que tenemos de darle explicación a cosas que se nos escapan. Cunado una teoría da una explicación sencilla a algo que no entendemos, nuestro cerebro tiende a gustarle y por tanto a darla como válida, porque la vemos como diáfana.
Lo que pasa es que, pese a lo que podría pensarse visto lo visto, la maldad no es tan frecuente. Lo que sí abunda es la mediocridad, la chapuza, la dejadez, eso sí.
Por otro lado, todas las noticias, las fake y las reales, conviven en el mismo espacio-tiempo, por lo que las fake adquieren un grado de verdad que no les corresponde. Es como cuando en un escaparate de una tienda carísima, de mega marcas, poner un objeto de baja calidad. De repente adquiere un halo de glamour que si estuviese en su lugar (un bazar de baratillo) ni nos lo miraríamos. Pues lo mismo con las fake.
Y es que esto tiene su importancia. Fijaos que, por ejemplo, la Universidad de Stansford, entre otras, han puesto en marcha programas específicos en los que se enseña al alumnado a buscar y evaluar eficazmente la información en internet.
Yo lo pondría ya en Primaria, aunque no conozco ningún recurso para ese nivel.
Para Secundaria, FP y Bachiller, os recomiendo un recurso Checkology. Enseña a identificar fakes, comprender los prejuicios en los medios y mejorar las habilidades de pensamiento crítico.
#ungestocambiatuvida
