Dentro de la serie de ejemplos de “buenas prácticas docentes” que estoy haciendo para mi alumnado de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, empecé por entrevistar al profesor Eliseo Vercher como ejemplo de gamificación de un aula de Primaria. Siguiendo con el hilo de la tecnología, le pedía al Dr. Javier Tourón que aconsejara a mi alumnado sobre las competencias que cree necesario adquirir para esta nueva forma de docencia que nos ha venido impuesta por las circunstancias de pandemia.
Y esta vez he querido que se asome a nuestra aula alguien muy especial que conocí a través de las Redes Sociales. Se trata de Nacho Celaya, profesor de Administración de empresas en el Instituto Rodanas de Épila. Y lo he hecho sobre todo porque me encantó una iniciativa que tuvo justo cuando nos confinaron, sobre el 16 de marzo de 2020. Se trata de un diario en el que cada día, Nacho madrugaba y les ofrecía a sus alumnos una reflexión acompañada de unos consejos. Nada relacionado con la asignatura y todo relacionado con la vida. Porque, “enseñar debe ser conectar con la vida”, como dice Nacho. Aquí está el enlace al diario, que es precioso:
Diario de un tiempo precioso para mirarse hacia adentro by Nacho Celaya – issuu
Y aquí nuestra interesante conversación cargada de mensajes muy útiles (algunos inconfesables jeje) para todo el mundo, pero sobre todo para vosotros, mi querido alumnado de Tercer curso del Grado de Magisterio en Educación Infantil.
#ungestocambiatuvida
