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CHANTAJE EMOCIONAL DE PADRES Y MADRES A HIJOS

Normalmente son los niños 👶los que hacen CHANTAJE EMOCIONAL 🥺a sus padres y madres: se ponen tristes si no les compramos algo, hacen “pucheros” para pedirnos algo, nos dicen cosas como “nunca estás conmigo”… No son conscientes de ello 🤯y los adultos lo sabemos manejar en la mayoría de los casos 🤝 Pero qué pasa cuando es al revés, cuando son los padres 👨‍👩‍👧👩‍👩‍👧👨‍👨‍👧👩‍👧👨‍👧los que…

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EL PODER DE LAS PANTALLAS

Con el movil y las redes sociales pasa un poco como con los videojuegos. ¿Por qué son tan poderosos?  básicamente porque son motivantes y divertidos, se adaptan a tu nivel, no a tu “edad”, te animan a continuar aprendiendo y te ayudan con divertidos tutoriales que se adaptan a tus necesidades inmediatas, ¡¡te hacen sentir único y mejor!!! Pero del uso al abuso hay un paso,…

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NECESIDADES DEL NIÑO Y/O ADOLESCENTE CON TDAH

La principal dificultad en el TDAH radica enlas funciones ejecutivas, que son las habilidades cognitivas que permiten planificar y ejecutar en función de objetivos plateados, anticipar y establecer metas, el seguimiento rutinario de horarios a través del diseño de planes y programas que orienten al inicio, desarrollo y cierre de las actividades académicas o laborales, el desarrollo del pensamiento abstracto y operaciones mentales, la autoregularización y…

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CÓMO ACTUAR ANTE LOS MIEDOS INFANTILES

Casi todos los niños pasan una época en la que tienen miedo a estar solos, a la oscuridad, tienen pesadillas (los llamados “terrores nocturnos”) y terminan corriendo a la cama de sus padres. Y ahí empieza algo que, de no actuar correctamente, se puede convertir en una auténtica pesadilla. En este vídeo os explico cómo evitarlo y cómo actuar si ya ha pasado.

NEUROEDUCACIÓN

En esta serie de vídeos te muestro algunos de las evidencias en neurociencias que más influyen en el mundo educativo. ¿Qué influye más, la herencia o el ambiente? Esto es lo que dicen las neurociencias: Abajo con el mito de los estilos de aprendizaje: Formas de aprender y enseñar mejor: Cómo motivar el aprendizaje: Y ya que no hay más remedio que memorizar datos, mejor…

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POR QUÉ FRACASA EL SISTEMA EDUCATIVO

¿Os habéis preguntado por qué cada vez hay más fracaso escolar, abandono, acoso…? ¿en serio la responsabilidad es de la familia, que maleduca y no “respeta” el sistema? ¿o es de la escuela, que no sabe adaptarse a los cambios socioeducativos? ¿será todo? Os propongo una solución, tanto a familias como a escuela. Ya me diréis: mira aquí

CÓMO APRENDEMOS

 Mira el vídeo Sabías que solo retenemos un 10% de lo que leemos?- Llegamos a retener hasta un 50% si además de leerlo, lo oímos y lo vemos- Hasta un 70% si lo decimos- Y hasta un 90% si decimos y hacemos.- Está claro que cuanto más activos estemos durante el proceso de aprendizaje, mejor aprendemos.- Además, según la Programación Neurolingüística, cada persona tiene una vía preferente de entrada, procesamiento y salida…

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EDUCACIÓN INCLUSIVA

Cómo practicar la INCLUSIÓN (que no la “integración”) de la diferencia en el aula. Integrar no es Incluir. Todos los niños son distintos. Si las metodologías son las adecuadas, la diferencia enriquece. Mira este vídeo para saber más No me gusta la dichosa práctica de sacar fuera del aula a los niños con dificultades para darles “apoyo”. Hay otras alternativas. Clica aqui.