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TANTO TIENES, TANTO VALES

Os cuento un tipo de paciente que cada vez es más frecuente en mi consulta: chavales que llegan a la Universidad tras un recorrido académico relativamente exitoso, pero que ahora están desmotivadísimos, aislados, jugando a videojuegos todo el día, consumiendo cannabis, series o videos de youtube.  Ojo porque no tienen nada que ver con el fiestero que se dedica a socializar, digamos “en exceso”, irse…

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REVELACIONES PREOCUPANTES

Leo un artículo de Psyciencia que me pone los pelos de punta: Datos escalofriantes sobre el impacto de Facebook en la salud mental – Psyciencia Facebook es dueña de Instagram. Según documentos filtrados por Haugen, la compañía sabe que el 13,5% de las niñas asegura que ver Instagram empeora sus ideas de suicidio. El 17% asegura que la red social en imágenes empeora sus desórdenes…

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EL DRAMA DE LAS «GRANDES VOLTEADORAS»(o de por qué fracasan algunos hijos)

Hace un tiempo tuve un caso de una chavalica de 16 años cuyos padres estaban muy preocupados porque empezaba a hacer lo típico que hacen las y los adolescentes: empezar a flirtear con el alcohol y otras cosas, salir con chicos y chicas que no conocen sus padres, a desobedecer normativas que antes estaban claras, como la hora de llegada, los horarios en casa, las…

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QUE LA FUERZA TE ACOMPAÑE

Está claro que algo les está pasando a niños y adolescentes tras esta pandemia. Hay más casos de ansiedad, depresión y aislamiento. Y la puñeta es que esto no ha acabado. Una madre me decía el otro día que siente a su hijo como débil, sin recursos para tirar para adelante. Y se culpaba ella de haberle hecho así, por su sobreprotección, por evitarle sufrimientos….

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POR QUÉ ME CRITICAN QUE APRUEBE TANTO A MI ALUMNADO

El otro día, en una interesantísima clase presencial-virtual del Curso Google for Education con la UNIR, guiada por Raúl Martínez (@RaulMindthegap) y Luis Loscertales (@LuisLoscertales), surgió un interesante debate. Hablábamos de Evaluación y analizábamos la diferencia entre “evaluar” y “calificar”. Cuando evalúas, el proceso evaluativo debe ser parte del aprendizaje, por lo que vas dando retroalimentación al alumnado para que mejore sus propuestas y llegue…

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POR QUÉ TE SIENTES UNA «CAQUITA»

¿No te sientes nunca lo bastante competente, ni lo bastante guapo, ni tan buena persona, ni tan listo ni tan guay? Seguramente tienes razón, no lo eres. Pero ¿quién lo es? Y lo sabes. Sabes que nadie es perfecto, sabes que no pasa nada por no ser perfecto… pero no puedes evitar sentirte como una mierda todos los días. ¿Sabes qué puede estar pasando? Que…

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